Download Kisi-Kisi Soal USBN PAI SD 2017 KTSP

Download Kisi-Kisi Ujian Sekolah Berbasis Nasional (USBN) Pendidikan Agama Islam (PAI) Sekolah Dasar (SD) 2017 Tahun Pelajaran 2016/2017 untuk SD Pengguna Kurikulum Tingkat Satuan Pelajaran (KTSP) 2006_Sebagai persiapan menghadapi USBN SD tahun pelajaran 2016/2017, sebaiknya para siswa SD sudah mempersiapkan sejak dini dengan cara lebih rajin belajar. Salah satunya dengan mempelajari materi PAI Sekolah Dasar Kelas 6 yang sesuai dengan kisi-kisi soal USBN SD Tahun 2017. Selain mempelajari materi PAI, peserta didik kelas enam SD yang juga harus bisa membagi waktu dalam mempelajari materi USBN SD 2017 untuk mata pelajaran bahasa Indonesia, Matematika, dan IPA. Adapun untuk kisi-kisi soal USBN PAI SD bisa diunduh pada link di bawah ini.

Silakan Download Kisi-Kisi USBN PAI SD Tahun Pelajaran 2016/2017

Kisi-Kisi USBN SD 2017 Mapel PAI isinya lengkap dari Standar Kompetensi, Kemampuan yang Diuji, Indikator Soal, dan Nomor Soalnya.

Soal USBN SD 2017 Mapel PAI terdiri dari 50 soal pilihan ganda.

Standar Kompetensi dan Indikator Soal Nomor 1-50

➤Standar Kompetensi: Membaca Surat-Surat al-Qur’an
1. Disajikan salah satu ayat dari Surat al-Fatihah, al-Ikhlas, al-Kautsar, an-Nashr, al-‘Ashr, al-Lahab, atau al-Kafirun yang tidak lengkap, peserta didik dapat melengkapi ayat tersebut dengan benar. 1 benar.

2. Disajikan salah satu ayat dari Surat al-Ma’un, al-Fiil, al-Qadr, al-‘Alaq ayat 1-5, al-Maidah ayat 3 atau al-Hujurat ayat 13 yang tidak lengkap, peserta didik dapat melengkapi ayat tersebut dengan benar.

3. Disajikan beberapa ayat secara acak dari salah satu surat al-Fatihah, al-Ikhlas, al-Kautsar, an-Nashr, al-‘Ashr, al-Lahab, al-Kafirun, al-Maun, al-Fiil, al-Qadr, atau al-’Alaq ayat 1-5, peserta didik dapat menentukan urutan ayat-ayat dalam surat tersebut dengan benar.

4. Disajikan salah satu ayat dari Surat al-Fatihah, al-Ikhlas, al-Kautsar, an-Nashr, al-‘Ashr, al-Lahab, atau al-Kafirun, peserta didik dapat menentukan hukum tajwid pada ayat yang digaris bawahi dengan benar.

5. Disajikan beberapa ayat dari Surat, al-Maun, al-Fiil, al-Qadr, al-’Alaq ayat 1-5, al-Maidah ayat 3 atau al-Hujurat ayat 13, peserta didik dapat mengidentifikasi hukum bacaan Qalqalah dengan benar.

➤Standar Kompetensi: Mengartikan al-Qur’an Surat pendek pilihan
6. Disajikan salah satu ayat dari Surat al-Fatihah, al-Ikhlas, al-Kautsar, an-Nashr, al-‘Ashr al-Lahab, al-Kafirun, al-Maun, al-Fiil, al-Qadr, al-’Alaq ayat 1-5 al-Maidah ayat 3 atau al-Hujurat ayat 13, peserta didik dapat menentukan arti yang sesuai dengan ayat dengan benar

7. Disajikan beberapa arti ayat dari Surat Fatihah, al-Ikhlas, al-Kautsar, an-Nashr, al-‘Ashr, al-Lahab, al-Kafirun, al-Maun, al-Fiil, al-Qadr, al-’Alaq ayat 1-5 al-Maidah ayat 3 atau al-Hujurat ayat 13, peserta didik dapat menentukan ayat yang sesuai arti dengan benar

8. Disajikan table ayat dan arti dari beberapa Surat Fatihah, al-Ikhlas, al-Kautsar, an-Nashr, al-‘Ashr, al-Lahab, al-Kafirun, al-Maun, al-Fiil, al-Qadr, al-’Alaq ayat 1-5 al-Maidah ayat 3 dan al-Hujurat ayat 13, peserta didik dapat menentukan pasangan

9. Disajikan pernyataan tentang isi pokok salah satu surat al-Lahab, al-Kafirun, al-Ma’un, al-Fiil, dan al-Qadr, peserta didik dapat menentukan surat yang sesuai dengan pernyataan dengan benar

10. Disajikan kutipan ayat dari Surat pilihan Surat al-’Alaq ayat 1-5, al-Maidah ayat 3 dan al-Hujurat ayat 13, peserta didik dapat menunjukkan isi pokok ayat tersebut.

➤Standar Kompetensi: Mengenal sifat wajib Allah Swt. Mengenal sifat mustahil Allah Swt. Mengenal sifat jaiz Allah SWT
11. Disajikan tabel yang belum lengkap tentang sifat wajib atau mustahil Allah Swt dengan artinya, peserta didik dapat melengkapi tabel tersebut dengan benar

12. Disajikan beberapa contoh kejadian dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik menentukan sifat Allah yang seuai dengan contoh tersebut dengan benar

➤Standar Kompetensi: Mengenal Malaikat dan tugasnya
13. Disajikan pernyataan tentang tugas malaikat, peserta didik dapat menentukan nama malaikat yang sesuai dengan tugasnya dengan benar.

➤Standar Kompetensi: Mengenal kitab-kitab Allah SWT
14. Disajikan pernyataan tentang kitab Allah Swt, peserta didik menentukan fungsi kitab-kitab Allah Swt dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.

➤Standar Kompetensi: Mengenal rasul-rasul Allah SWT
15.Disajikan tabel yang tidak lengkap tentang sifat wajib, Mustahi, atau Jaiz rasul, peserta didik dapat melengkapi tabel tersebut dengan benar

16. Ditampilkan nama-nama rasul Allah, peserta didik dapat menentukan rasul Ulul Azmi dengan benar

➤Standar Kompetensi: Meyakini adanya hari Akhir
17. Ditampilkan contoh-contoh kiamat, peserta didik dapat menentukan contoh kiamat sugra atau kubra dengan benar

18. Disajikan deskripsi tentang kejadian hari akhir, peserta didik dapat menentukan nama hari akhir yang sesuai deskripsi dengan benar

➤Standar Kompetensi: Meyakini adanya Qadha danQadar
19. Disajikan deskripsi tentang qada dan qadar peserta, didik dapat menentukan contoh qada atau qadar dengan benar

20. Disajikan contoh-contoh kejadian dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan beberapa contoh takdir mubram atau mu’alak dengan benar

➤Standar Kompetensi: Membiasakan perilaku terpuji
21. Disajikan beberapa pernyatan tentang perilaku terpuji, peserta didik dapat menentukan perilaku yang menunjukan keteladanan Nabi Adam atau masa kanak-kanan Nabi Muhammad saw. dengan benar

22. Disajikan petikan kisah Nabi Adam atau Masa kanak-kakak Nabi Muhammad, peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku terpuji yang dapat diteladani dengan benar

23. Disajikan petikan kisah Nabi Ibrahim as atau Nabi Ismail a.s, peserta didik dapat menentukan perilaku terpuji yang dapat diteladani dengan tepat.

24. Disajikan beberapa perilaku terpuji sehari-hari, peserta didik dapat mengidentifikasi sikap yang menunjukan kesabaran nabi Ayub, keberanian perjuangan Nabi Musa, dan tolong menolong nabi Isa dengan benar.

25. Disajikan beberapa pernyataan tentang perilaku terpuji, peserta didik dapat mengidentifikasi kedermawanan Khalifah Abu bakar ra atau ketegasan Umar bin Khattab ra dengan benar.

26. Disajikan petikan kisah Abu bakar ra atau Umar bin Khattab ra, peserta didik dapat menujukan perilaku terpuji yang dapat diteladani dengan benar.

➤Standar Kompetensi: Menghindari Perilaku tercela
27.Disajikan beberapa pernyataan tentang contoh kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan cara menghindari perilaku dengki atau bohong dengan tepat

28. Disajikan kisah dalam kehidupan sehari-hari terkait dengan perilaku dengki atau bohong, peserta didik dapat menentukan akibat perilaku tercela tersebut dengan benar.

➤Standar Kompetensi: Membiasakan perilaku terpuji
29. Disajikan beberapa pernyataan tentang perilaku terpuji, peserta didik dapat menunjukan perilaku yang mencerminkan kegigihan kaum Muhajirin dengan tepat.

30. Disajikan petikan kisah kaum Muhajirin atau kaum Ansar peserta didik dapat menentukan perilaku yang dapat diteladani dengan tepat

➤Standar Kompetensi: Melaksanakan shalat dengan tertib
31. Disajikan beberapa gambar gerakan shalat, peserta didik dapat menentukan urutan gerakan shalat dengan benar

32. Disajikan salah satu gambar gerakan shalat, peserta didik dapat menentukan bacaan sesuai gambar dengan benar

➤Standar Kompetensi: Mengenal ketentuan ketentuan shalat
33. Disajikan deskripsi shalat, peserta didik dapat menentukan syarat wajib, syarat syah, rukun, sunah-sunah, atau hal-hal yang membatalkan shalat dengan benar

34. Disajikan beberapa ketentuan shalat, peserta didik dapat menentukan beberapa ketentuan syarat wajib, syarat syah, rukun, sunah shalat, atau,\hal-hal yang membatalkan shalat dengan benar

➤Standar Kompetensi: Melaksanakanzikir dan doa
35. Disajikan salah satu lafal zikir atau doa setelah shalat, peserta didik dapat menentukan lafal atau doa dengan benar

➤Standar Kompetensi: Mengumandangkan adzan dan iqomah
36. Disajikan beberapa lafal, peserta didik dapat menentukan beberapa lafal adzan atau iqomah dengan benar

➤Standar Kompetensi: Mengenal puasa wajib
37. Disajikan beberapa ketentuan puasa, peserta didik dapat menentukan syarat syah, syarat wajib, rukun, sunah, atau hal-hal yang membatalkan puasa dengan tepat

38. Disajikan beberapa pernyataan tentang hikmah beribadah, peserta didik dapat menentukan hikmah puasa dengan benar

➤Standar Kompetensi: Mengenal ibadah bulan romadhan
39. Disajikan pernyataan ibadah sunnah, peserta didik dapat menunjukkan ibadah sunnah yang terdapat di bulan Ramadhan

➤Standar Kompetensi: Mengetahui kewajiban zakat
40. Disajikan tabel tentang ketentuan zakat, peserta didik dapat menentukan pasangan ketentuan zakat dengan benar

➤Standar Kompetensi: Menceritakan kisah nabi
41. Disajikan narasi tentang kisah nabi, peserta didik dapat mengidentifikasi kisah yang terjadi pada masa Nabi Adam as, kelahiran Nabi Muhammad saw atau masa anak-anak Nabi Muhammad dengan benar

42. Disajikan deskripsi tentang silsilah keluarga Nabi Ibrahim as, Nabi Ismail as, Nabi Ayub as, Nabi Musa as, atau Nabi Isa as, peserta didik dapat menentukan nama ayah, ibu, nenek, atau hubungan keluarga dengan benar

43. Disajikan bukti-bukti kenabian, peserta didik dapat mengidentifkasi bukti-bukti kenabian Nabi Ibrahim as, Nabi Ismail as, Nabi Ayub as, Nabi Musa as, atau Nabi Isa as dengan benar

44. Disajikan tabel tentang nama nabi dan kaumnya, peserta didik dapat menentukan sebutan bagi kaum Nabi Ibrahim as, Nabi Ismail as, Nabi Ayub as, Nabi Musa as, atau Nabi Isa as dengan benar

➤Standar Kompetensi: Menceritakan kisah sahabat nabi
45. Disajikan beberapa pernyataan tentang kisah sahabat Nabi, peserta didik dapat menentukan kisah yang terjadi pada sahabat Abu Bakar ra atau Umar bin Khattab ra. dengan benar

46. Disajikan deskripsi tentang kisah sahabat Nabi, peserta didik dapat mengidentifikasi keberhasilan yang dilakukan oleh sahabat Abu Bakar ra atau Umar bin Khattab ra dengan benar

➤Standar Kompetensi: Menceritakan kisah Abu Lahab, Abu Jahal atau Musailamah Al Kazab
47. Disajikan beberapa kisah penentang dakwah rasulullah, peserta didik mengidentifikasi kisah Abu Lahab, Abu Jahal, atau Musailamah Al Kazab terhadap Rasulullah dengan benar.

48. Disajikan beberapa nama asli tokoh penentang rasul, peserta didik dapat mengidentifikasi nama asli Abu Lahab, Abu Jahal atau Musailamah Al Kazab dengan benar

➤Standar Kompetensi: Menceritakan kisah kaum Muhajirin atau Anshar
49. Disajikan beberapa nama tokoh, peserta didik dapat menentukan tokoh kaum Muhajirin atau kaum Anshar dengan benar

50. Disajikan beberapa petikan kisah, peserta didik dapat mengidentifikasi kisah yang terjadi pada kaum Muhajirin dan Anshar dengan benar.

Demikian tentang Kisi-Kisi Soal USBN SD Mata Pelajaran PAI Tahun Pelajaran 2016/2017 KTSP. Semoga bermanfaat.

Jadwal Persiapan dan Pelaksanaan UN dan USBN SMP/SMA/SMK 2017

Jadwal Persiapan dan Pelaksanaan UN dan USBN SMP/SMA/SMK 2017 berdasarkan Rapat Koordinasi Persiapan UN dan USBN Kemendikbud Tanggal 22 Desember 2016_Kemendikbud telah menetapkan 3 kebijakan  tentang Ujian Nasional dan Ujian Sekolah 2017 yang meliputi: Ujian Nasional tetap dilaksanakan, Ujian Sekolah ditingkatkan mutunya menjadi USBN 2017 (Ujian Sekolah Berstandar Nasional) untuk beberapa mata pelajaran, dan memperluas pelaksanaan berbasis komputer, baik UN maupun USBN.

A. Jadwal Persiapan dan Pelaksanaan UN dan USBN 2017

1. Tanggal 21 Desember 2016: Kisi-kisi UN dan USBN selesai dibuat

2. Tanggal 31 Januari 2017: Pelatihan narasumber tingkat provinsi

3. Tanggal 15 Maret 2016: KKG/MGMP selesai menyusun soal mandiri

4. Tanggal 1 April 2017: Perakitan dan distribusi master soal ke sekolah

5. Tanggal 3-6 April 2017: Pelaksanaan UN SMK

6. Tanggal 10-13 April 2017: Pelaksanaan UN SMA/MA

7. Tanggal 2, 3, 4, 15 Mei 2017: Pelaksanaan UN SMP/MTs gelombang I

8. Tanggal 8, 9, 10, 16 Mei 2017: Pelaksanaan UN SMP/MTs gelombang II



B.  Persiapan Pelaksanaan UN 2017

1. Untuk meningkatkan efisiensi, mutu, reliabilitas, integritas, dan kehematan UN dilaksanakan dengan moda UNBK

2. Jadwal UN jenjang SMK, SMA/MA, dan SMP/MTs tidak bersamaan sehingga komputer dapat digunakan bergantian (resource sharing)

3. Sekolah/Madrasah dengan jumlah komputer lebih dari 20 buah dan memiliki server dapat ditetapkan menjadi tempat pelaksanaan UNBK

4. Siswa SMA/MA dari sekolah yang belum memiliki infrastruktur UNBK mengikuti ujian di SMK atau SMP/MTs pelaksana UNBK, demikian pula sebaliknya

5. Dinas Provinsi/Kabupaten (Sesuai kewenangan) menetapkan tempat ujian bagi siswa dari sekolah yang belum memiliki fasilitas berdasar kedekatan jarak antar sekolah

6. Sudah terdata 12.053 sekolah/madrasah siap menjadi tempat pelaksana UNBK, dengan kapasitas total 2.188.947 siswa


C. Kesiapan Ujian Nasional 2017 

1. Soal:

• Soal ujian untuk jenjang SMP/MTs, SMA/MA, SMK, SMPLB/SMALB untuk seluruh mapel yang diujikan telah siap dalam Bank Soal
• Soal ujian untuk Paket B, dan C telah siap dalam Bank Soal
• Total telah disiapkan soal untuk 88 Mata Pelajaran berbagai jenjang @40-50 soal dengan berbagai varian sesuai kebutuhan

2. Metode Pelaksanaan:

• Direncanakan semaksimal mungkin dengan UNBK, terutama pada jenjang SMA/MA/sederajat, diperkirakan 85-90% siswa menggunakan UNBK, sisanya dengan basis kertas (dicetak)
• Pada jenjang SMP/MTs/sederajat, diperkirakan 50% dengan UNBK, sisanya dengan basis kertas

3. Pengorganisasian:

• Dibentuk Kepanitiaan tingkat Pusat dan Daerah seperti tahun-tahun sebelumnya dengan memperkuat peran LPMP dan melibatkan Komite Sekolah dan Perguruan Tinggi
• Rapat koordinasi dengan Dinas Pendidikan Provinsi/Kabupaten-Kota: 22 Desember 2016
• Rapat Koordinasi dengan KemristekDikti dan Panitia SNMPTN: 23 Desember 2016

4. Jadwal Pelaksanaan UN 2017:

• UN SMK : 3-6 April 2017
• UN SMA/MA :10-13 April 2017
• UN SMP/MTs gel I: 2, 3, 4, 15 Mei 2017; gel II: 8, 9, 10, 16 Mei 2017

D. Persiapan Pelaksanaan USBN 2017

1. Mata pelajaran USBN:
a. SMP: Pendidikan Agama, PPKN, IPS
b. SMA: Pendidikan Agama, PPKN, Sejarah, 3 mapel sesuai program studi siswa

• IPA:Fisika, Kimia, Biologi;
• IPS: Ekonomi, Geografi, Sosiologi;
• Bahasa: Sastra Indonesia, Antropologi, Bahasa Asing

c. SMK: Pendidikan Agama, PPKN, Keterampilan Komputer

2. Pelaksanaan USBN:
a. Guru pelatih diberikan pelatihan penulisan kisi-kisi/indikator soal, penulisan soal, dan penskoran
soal baik pilihan ganda maupun uraian (esai) beserta rubrik penilaiannya
b. Penulisan soal oleh guru yang tergabung dalam KKG/MGMP di Kabupaten/Kota/Gugus dengan
mengacu pada kisi-kisi USBN
c. Master soal disimpan Kepala Sekolah
d. Buku soal ujian dicetak dan disimpan di sekolah masing-masing
e. Pelaksanaan USBN sepenuhnya menjadi tanggung jawab mutlak Kepala Sekolah
f. Penskoran hasil USBN dilakukan oleh guru secara silang antar sekolah dalam gugus

E. Kesiapan USBN 2017

1. Soal:

• Penyusunan kisi-kisi USBN telah selesai pada tanggal 21 Desember 2016, untuk ditetapkan BSNP dalam minggu ini
• Penyusunan soal 25% dari pusat dalam proses, selesai akhir Desember 2016
• Pelatihan trainer Nasional, selesai 15 Desember 2016
• Pelatihan nara sumber tingkat provinsi tahap I selesai 20 Desember 2016
• Pelatihan nara sumber tingkat provinsi tahap berikutnya selesai akhir Januari 2017 (target 3000 guru)
• Penyusunan soal mandiri oleh KKG/MGMP awal Januari – 15 Maret 2017
• Perakitan soal oleh KKG/MGMP dan distribusi master soal ke sekolah selesai awal April 2017

2. Pengorganisasian:

• Rapat koordinasi dengan Dinas Pendidikan Provinsi/Kabupaten-Kota: 22 Desember 2016
• Dukungan pelatihan dan hibah pada KKG/MGMP pada tahun 2017 untuk menyusun soal USBN

3. Pelaksanaan:

• USBN jenjang SMA/sederajat pada bulan April 2017 Dikoordinasikan oleh Dinas Provinsi
• USBN jenjang SMP/sederajat pada bulan Mei 2017 Dikoordinasikan oleh Dinas Kabupaten/Kota

Sumber: silakan Download Rakor Persiapan dan Pelaksanaan UN/USBN Kemendikbud Tanggal 22 Desember 2016

Demikian tentang Jadwal Persiapan dan Pelaksanaan UN dan USBN SMP/SMA/SMK 2017 tahun Pelajaran 2016/2017. Semoga bermanfaat.

Mata Pelajaran yang Diujikan pada UN dan USBN 2017

Mata Pelajaran Apa Saja yang Diujikan pada Ujian Nasional (UN) dan dalam Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) 2017?_Pada Tahun Pelajaran 2016/2017, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) akan tetap menerapkan ujian nasional (UN), sekaligus meningkatkan mutu ujian sekolah dengan menggantinya menjadi ujian sekolah berstandar nasional (USBN). Salah satu hal yang berbeda pada ujian nasional (UN) dan ujian sekolah tahun 2017 dengan tahun sebelumnya adalah mata pelajaran yang diujikan pada tingkat SMA.

Sebelumnya, pada UN tingkat SMA terdapat enam mata pelajaran (mapel) yang diujikan, yaitu Matematika, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, dan tiga mata pelajaran sesuai jurusan.

Untuk jurusan IPA, ditambah mapel Fisika, Kimia, dan Biologi; untuk jurusan IPS, ditambah mapel Geografi, Sosiologi, dan Ekonomi; dan untuk jurusan Bahasa, ditambah mapel Sastra Indonesia, Antropologi, dan Bahasa Asing.

Menariknya, pada UN 2017 untuk tingkat SMA nanti, hanya ada empat mapel yang diujikan, yaitu Matematika, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, dan satu mapel pilihan sesuai jurusan.

Siswa dibebaskan memilih satu di antara tiga mapel dalam jurusannya sesuai dengan minat dan kemampuannya.

Namun, untuk USBN, ketiga mapel yang ada dalam tiap jurusan (IPA/IPS/Bahasa) tersebut tetap menjadi mapel yang diujikan.

Ada enam mapel yang akan diujikan dalam USBN tingkat SMA. Selain tiga mapel berdasarkan jurusan, USBN juga akan menguji siswa untuk mapel Pendidikan Agama, PPKN, dan Sejarah.

Untuk mapel UN tingkat SMP pada tahun 2017 tidak berbeda dengan tahun sebelumnya. UN tingkat SMP akan menguji mapel Matematika, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, dan IPA. Kemudian mapel yang akan diujikan dalam USBN tingkat SMP adalah Pendidikan Agama, PPKN, dan IPS.

Ujian Nasional (UN)  tingkat SMK pada tahun 2017 juga tetap menguji empat mapel, yaitu Matematika, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, dan Teori Kejuruan. Kemudian mapel yang akan diujikan dalam USBN tingkat SMK adalah Pendidikan Agama, PPKN, dan Keterampilan Komputer.

Demikian tentang Mapel yang Diujikan dalam UN dan USBN Tahun 2017. Semoga bermanfaat.

Perbedaan UN dengan USBN 2017

Perbedaan Ujian Nasional (UN) dengan Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) Tahun 2017_Kemendikbud tetap menerapkan pelaksanaan Ujian Nasional (UN) pada tahun pelajaran 2016/2017. Selain UN, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) juga meningkatkan mutu ujian sekolah (US) dengan konsep ujian sekolah berstandar nasional (USBN).

“Ujian Nasional tetap dilaksanakan di tahun 2017. Kita juga tingkatkan mutu ujian sekolah dengan Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) untuk beberapa mata pelajaran,” ujar Mendikbud Muhadjir Effendy saat rapat koordinasi dengan dinas pendidikan se-Indonesia di Kantor Kemendikbud, Jakarta, Kamis (22 Desember 2016).

Perbedaan UN dengan USBN 2017

Perbedaan UN dengan USBN antara lain terletak pada proses pembuatan soal.

Soal-soal untuk UN akan dibuat oleh pusat (Kemendikbud) berdasarkan kisi-kisi yang dikeluarkan Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP).

Untuk USBN, soal-soalnya dibuat oleh guru-guru sekolah yang tergabung dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) dan Kelompok Kerja Guru (KKG) sebagai organisasi profesi.

Soal-soal pada USBN akan dibuat dengan perpaduan antara soal yang dibuat guru dan soal jangkar dari pusat sebesar 20 sampai dengan 25 persen.

Ketua BSNP, Erica Laconi mengatakan, penyelenggaraan UN tahun 2017 mengacu pada Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015, sehingga UN tidak digunakan untuk syarat kelulusan dari satuan pendidikan. BSNP akan segera mengeluarkan Prosedur Operasi Standar (POS) Pelaksanaan UN tahun 2017.

Demikian tentang perbedaan antara UN dengan USBN. Semoga bermanfaat.

Jadwal Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK) SMK/MAK/SMA/MA/SMP/MTs 2017

Jadwal Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK) SMK/MAK/SMA/MA/SMP/MTs Tahun pelajaran 2016/2017_Pada tahun 2017, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) akan memperluas pelaksanaan ujian berbasis komputer, baik untuk ujian nasional (UN) maupun ujian sekolah berstandar nasional (USBN). Penyelenggaraan UN dijadwalkan berlangsung pada bulan April sampai dengan Mei tahun 2017.

Foto Ilustrasi UNBK 2017 via http://www.sekolahsiapunonline.com/ 

UN untuk SMK/MAK akan dilaksanakan terlebih dahulu pada tanggal 3 sampai dengan 6 April 2017.

Untuk SMA/MA, UN akan dilaksanakan pada 10 sampai dengan 13 April 2017.

Kemudian untuk UN SMP/MTs akan dirancang menjadi dua gelombang sebagai solusi untuk masalah kekurangan komputer.

Gelombang pertama UN SMP/MTs akan berlangsung pada 2, 3, 4, dan 15 Mei 2017, sedangkan gelombang kedua akan dilaksanakan pada 8, 9, 10, dan 16 Mei 2017.

Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan (Balitbang) Kemendikbud, Totok Suprayitno mengatakan, diperlukan adanya kerja sama, khususnya berbagi sumber daya atau resource sharing, dalam penggunaan komputer. Saat ini telah terdata sebanyak 12.053 sekolah/madrasah dengan kapasitas total 2.188.947 siswa siap menjadi tempat pelaksanaan ujian berbasis komputer.

Dengan jadwal UN SMK/MAK, SMA/MA, dan SMP/MTs yang berbeda-beda, komputer dapat digunakan secara bergantian.

“Sekolah atau madrasah dengan jumlah komputer lebih dari 20 buah dan memiliki server dapat ditetapkan menjadi tempat pelaksanaan ujian nasional berbasis komputer (UNBK). Nanti Dinas Pendidikan Provinsi/Kabupaten/Kota menetapkan tempat ujian bagi siswa dari sekolah yang belum memiliki fasilitas berdasarkan kedekatan jarak antarsekolah,” ujar Totok saat rapat koordinasi dengan kepala dinas se-Indonesia tentang persiapan UN 2017 di Kantor Kemendikbud, Jakarta, (22/12/2016).

Pada kesempatan yang sama, Mendikbud Muhadjir Effendy mengatakan, ujian berbasis komputer dilaksanakan untuk meningkatkan efisiensi, mutu, reliabilitas, integritas, dan kehematan pelaksanaan ujian nasional.

Mendikbud juga mengimbau dinas pendidikan untuk mendata jumlah komputer di sekolah-sekolah di wilayahnya, serta mencari solusi terbaik dalam mengadakan fasilitas komputer untuk pelaksanaan UN.

“Masing-masing dinas laporkan (data jumlah komputer) kepada kami. Untuk solusi, misalnya bisa meminjam komputer dari lembaga kursus komputer di daerahnya, atau bekerja sama dengan perguruan tinggi setempat,” ujar Mendikbud.

Sementara Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah, Hamid Muhammad berpesan agar Dinas Pendidikan Provinsi/Kabupaten/Kota segera menetapkan sekolah-sekolah penyelenggara UNBK dan merancang pengindukan sekolah-sekolah yang belum memiliki fasilitas memadai untuk UNBK. “Paling lambat 15 Januari 2017 sudah harus dipastikan agar persiapan selanjutnya, seperti pelatihan proctor, uji coba, dan simulasi, dapat dilakukan dengan baik,” katanya.

Demikian tentang Jadwal Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK) 2017 yang Admin langsir dari website resmi kemdikbud.go.id.